十余年教经验 青少年叛逆教育咨询教条件

河南思图国防教育发展中心

思图励志少年常年面向全国招收10-18周岁以上有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等思想行为的青少年，我们以强烈的社会责任感、科化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取人性化管理、心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化习、军事训练、生活体验、社会实践等多方位一体的科化教育模式，帮助这些青少年逐步走出困惑。
山东青少年叛逆教育咨询
当孩子进入到青春期后，内心的意识逐渐增强，也渐渐地开始有了自己的想法和执行能力，因此父母在管教的时候不难发现孩子越大越不好管。青春期叛逆意味着孩子在成长，因此父母也需要随着孩子的成长而改变自己的教育方式，传统的教育方式是比较的，很难让青春期的孩子去服从。
1.仔细考虑孩子的要求，谨慎回应
对孩子的要求草率同意，反悔，会让叛逆的孩子非常生气，更难相信父母。有的家长习惯性地与孩子否定、协商，让孩子一开始就与父母对立。正确的做法是告诉孩子要仔细考虑，然后以孩子能接受的方式回应。
2.注意谈话的中断：
当父母和孩子之间的沟通出现问题时，孩子们往往保持沉默或激烈反驳，这就破坏了既定的对话。反过来，家长可以观察被打断的节点，反思哪些表情会引起孩子的反感，从而避免沟通中断。比如，如果一个孩子听到父母说自己成绩不好，习不够努力，就很生气，他可能努力了，但效果不好，他也很郁闷。家长的表态让他更加反感，对习也不太感兴趣。

相信很多父母都会担心自己的孩子要是在长大一些那就不大容易管，所以希望在孩子进入叛逆期的时候能够有一个好一点的管教办法。叛逆期的孩子麻烦的便是父母与孩子之间关系出现疏远。一般来说正常的亲子之间的关系是不会出现这样的情况的，那么我们在于叛逆期的孩子相处时就一定要注意了，千万不能过分冷战而导致关系出现疏远甚至是恶化的情况出现。为什么青春期的孩子会叛逆？
1、家长的忽视，让孩子产生失望
　　现如今的生活压力比较大，许多父母每天都忙于工作的奔波，很少有时间与孩子进行交流沟通，甚至由于工作的压力，常常将自己的情绪施加给孩子，久而久之，由于长时间的疏忽，孩子对于家长产生了足够的失望，当家长对他们的生活和行为产生意见时，他们就会开始反抗。
2、内心的情绪想要发泄
　　孩子其实也有自己的喜好和需求，他们也希望自己可以有能力去完成这些。但在生活中永远没有办法得到别人的认同，这只会使他们的内心产生一些情绪。当情绪积攒过多的时候，他们需要去发泄出来，这时就会显得有些叛逆，甚至还会因此和家长发生冲突。

青春期是复杂、多变、困惑的，青春期是孕育新希望的，家长、老师要跟上青春期孩子的成长步伐，要了解青春期孩子的心理需要，这其中青春期恋爱就是家长及老师必须面对的一个困惑；青春期恋爱是孩子友谊的升华，是孩子初次尝试情感的开始，许多孩子是为了满足自己的好奇心，这种情感比较脆弱和朦胧，需要家长、老师正面引导。
1.不要过度打击
有一些家长，当发现孩子有早恋的苗头的时候，就会对孩子采取一些强迫措施，不仅会对孩子的行为进行限制，甚至为了遏制孩子的早恋苗头，不惜打击孩子的自信心。这样做的后果很有可能会让孩子将来在面对婚姻和爱情的时候，永远会处于讨好的一方，因为他们的不自信，会让他们觉得只有通过不断的讨好对方，对方才能够爱他们，殊不知，爱从来都是平等的。
2.规范自己的言行
之间感情融洽的程度以及相处的模式，通常对孩子将来感情的发展以及婚恋观有很深远的影响，在家庭生活中，双方一定要做到和谐，彼此之间要相互尊重，让孩子明白，真正健康的婚姻关系和恋爱关系，一定要建立在彼此尊重和平等的基础之上。但是之间感情再好，也不要在孩子面前表露出过于亲密的举动，因为孩子毕竟还小对一些行为没有基本的辨别能力，他们只会有样样，当看到父母之间举止亲密，他们往往会对，与异往的尺度有不正确的认识。

现如今，很多青少年出现了严重的厌情绪，不愿意去上，这让家长非常头疼。青少年厌有的时候并不是孩子不爱习，而是孩子出现了心理障碍，导致孩子无心习。孩子如果开始有了厌的情绪，那么不仅会导致自身的习成绩下降，而且浑浑噩噩无所事事，厌是每个家长为头疼的一件事，但是只要找到了原因，就能对症。孩子厌的具体原因有哪些？
1、父母关系差
　　父母关系不和，经常吵架，家庭氛围紧张，家庭生活缺乏温暖。在这样的环境中孩子也就无法集中精力习，担心家庭变故，父母离婚等，孩子表现的厌往往是引起父母双方的注意，试图修复父母之间的关系，为了孩子，放下彼此的成见，先把精力都集中到孩子身上。
2、经常受挫
　　尤其在教育咨询业压力大，习成绩差，老师也不喜欢自己，处处不受待见，特别受到园，被欺凌。感觉自己做什么都做不好，产生自我、甚至自卑的心理故而厌。
思图励志少年是经过门批准成立的针对"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等问题少年进行教育的教育咨询。教育咨询通过心理疏导感化孩子思想，用军事化管理规范孩子行为，以感恩教育为前提，培养孩子责任心，树立正确的人生观、观、家庭观，让少年回归亲情，回归园！